OFICINA DO PAPEL RECICLADO

Os educandos da turma de Serviço Pedagógico Específico Ocupacional I da Turma Vespertino da Escola Especial Caminho Alternativo APAE de São Miguel do Oeste, neste ano de 2015 está desenvolvendo juntamente com as Professoras(Cleci e Rosani) a atividade de reciclagem e reaproveitamento da papel com o objetivo de proporcionar atividades terapêuticas pedagógicas prazerosas e funcionais visando o bem estar e qualidade de vida, bem como promover ações de conscientização e preservação do meio ambiente.

Para esta atividade esta turma conta com a parceria dos colegas das outras turmas que fazem o processo inicial de picar o papel para em seguida ser posto de molho, triturado e refeito artesanalmente.

O grupo conta com a colaboração da empresa PLOTASUL a qual encaminha os restos de papeis usados para serem reciclados e estes são usados como matéria prima na confecção de papel reciclado e as folhas que formam a agenda.

Outra parceira é a empresa PRÓ PVC que faz a encadernação das agendas confeccionadas nesta atividade pelos educandos.

Palestras

Na tarde do dia 11 de junho a Equipe da APAE esteve realizando palestra com a Equipe do ESF do Bairro Santa Rita. Foram repassadas informações importantes que envolvem o desenvolvimento infantil e que colaboram com o objetivo fundamental do Programa de Prevenção às Deficiências: diminuir o índice de crianças com algum atraso ou deficiência. 

A Fonoaudióloga Lízia Magalhães Pereira Giotti de Moraes palestrou sobre marcos importantes no Desenvolvimento da Linguagem até os 4 anos, chamando a atenção sobre possíveis atrasos e déficits que podem estar relacionado a este campo. Também destacou a importância do Teste da Orelhinha e Linguinha nos primeiros meses de vida do bebê.

Posteriormente, a Fisioterapeuta Schirley A. Marconatto palestrou sobre o Desenvolvimento Motor até 1 ano e 2 meses de idade e alertou sobre algumas manifestações que podem significar possíveis atrasos no desenvolvimento envolvendo a área motora.

Agradeço a Equipe do ESF Santa Rita pela atenção e com certeza estas informações contribuirão para um olhar diferenciado sobre o atendimentos às famílias.

Abraço,

Juliana Camini Oliveira - Psicóloga e Coord. Programa de Prevenção às Deficiências

No dia 12 de junho a Equipe deu continuidade ao trabalho que envolve o programa de prevenção e os profissionais novamente palestraram sobre temáticas que envolvem o desenvolvimento infantil. Na ocasião, o público do ESF do Bairro Estrela, prestigiou as falas de Lízia Magalhães Giotti, fonoaudióloga, que repassou os marcos do desenvolvimento da linguagem e; Jefferson Luiz König, fisioterapeuta, que apresentou o marcos do desenvolvimento motor. Com certeza um momento ímpar para está equipe tão questionadora e atenta as necessidades que envolvem as família de sua área. A Apae agradece este espaço! Abraço, Juliana Camini Oliveira, Psicóloga e Coord. programa de Prevenção às Deficiências da APAE-SMO.

No dia 18 de junho  os profissionais da Equipe de Saúde da APAE-SMO Juliana Camini Oliveira e Lucas Werlang estiveram realizando no município de Bandeirante a palestra: Prevenção à Deficiências: O Ciclo da Vida Agradece! 

Estavam presentes na ocasião, gestantes, agentes de saúde e profissionais da saúde. 

A palestra abordou cuidados imprescindíveis que podem evitar que limitações, atrasos e ou deficiências aconteçam. 

Agradecemos a participação das pessoas e o empenho da Equipe do NASF em abrir este espaço para a APAE-SMO repassar estas informações.

Abraço,

Juliana Camini Oliveira - Psicóloga

Coord. Programa de Prevenção às Deficiências

No dia 19 de junho a Equipe da APAE esteve realizando palestra com os estudantes das turmas do 5º, 6º, 7º, 8º e 9º ano da Escola Marechal Arthur da Costa e Silva. Os alunos demonstraram interesse e atenção ao tema discutido que envolvia os fatores de risco que podem levar a uma deficiência. Foi refletido sobre a importância da inclusão e aceitação das pessoas com deficiência, bem como o papel de cada aluno neste processo. Na parte da manhã a palestra foi proferida pela psicóloga Juliana Camini Oliveira e na parte da tarde também pela Assistente Social Marisete Camini.

A prevenção das deficiências sempre se apresentou como uma necessidade urgente que pressupõe o conhecimento das causas da deficiência ou situações de risco capazes de gerar crianças com algum tipo de deficiência. Prevenir implica em realizar ações destinadas a impedir a ocorrência de fatos e fenômenos prejudiciais à vida e à saúde de indivíduos em geral.

Analisa-se que o custo do tratamento de uma deficiência é muito maior quando comparado ao investimento no trabalho de prevenção. Nessa seara, a APAE vem desenvolvendo há alguns anos atividades de caráter preventivo na área das deficiências. Em 2012, as APAES foram instigadas a fortalecer este programa com ações que tem como objetivo diminuir a incidência de casos de deficiência, envolvendo maior número de pessoas com foco na prevenção primária e posteriormente a prevenção secundária e terciária. Os dados trazidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) destacam que 10% da população mundial possuem algum tipo de deficiência, sendo que 70% destes casos poderiam ser evitados se a prevenção acontecesse de forma eficaz, sendo esta uma informação que causa preocupação e alerta.

No ano de 2013, a APAE de São Miguel do Oeste fortaleceu parcerias com a Secretaria de Saúde, Educação e Assistência Social, contribuindo com palestras informativas sobre situações de risco que podem corroborar para casos de deficiências. Em 2014, a instituição ficou em primeiro lugar na região do Extremo Oeste pelo número de ações e parcerias realizadas e teve a oportunidade de apresentar o relatório a nível estadual.

A APAE de São Miguel do Oeste tem como foco fundamental a promoção e a prevenção das deficiências intelectual e múltipla. Este se justifica diante da afirmação de que a discussão e enfrentamento da questão que circundam a temática possibilitarão uma mudança na cultura perceptiva sobre as deficiências, as formas de sua prevenção e sobre a importância das atividades desenvolvidas na entidade.

Nessa direção, busca-se viabilizar a discussão com a sociedade acerca dos aspectos relacionados ao tema da prevenção de deficiências, mediante estudos, envolvendo a área de intervenção precoce, o público já atendido e a comunidade em geral, bem como os princípios norteadores dos programas de intervenção com ênfase na prevenção.

As ações envolvendo a prevenção iniciaram em março deste ano e no decorrer dos meses tem ministrado palestras sócio-educativas sobre as situações de risco que podem levar a uma deficiência e palestras sobre o desenvolvimento motor e da linguagem, fortalecendo o objetivo de atenção na detecção de limitações no desenvolvimento infantil.

Destacam-se as ações já realizadas este ano ilustradas nas fotos que seguem. Forte Abraço, Juliana Camini Oliveira - Psicóloga e Coord. Programa de Prevenção às Deficiências.

Ação desenvolvida por profissionais da Apae Smo em parceira com a Secretaria de Saúde de Barra Bonita em prol do Programa de Prevenção às Deficiências!

Festa Junina 2015!

ADQUIRA SUA RIFA!

OBJETIVO DA ATIVIDADE: DESPERTAR A CURIOSIDADE, ESTIMULO VISUAL, ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO, BEM COMO FAVORECER UM AMBIENTE ACOLHEDOR.

Diversidade como Princípio Formativo

1) Composição feita pelos cursistas da Escola, com fotografias da sua realidade escolar sobre o tema estudado.

2) Composição de palavras:

a) Escrever uma palavra por cursista sobre diversidade em uma única folha A4;

b) Dentre as palavras escritas na primeira folha, escolher duas palavras e em grupo apontar possíveis soluções para aproximar os conceitos estudados com a prática.

c) Fotos do grupo durante a realização da atividade.

Plante

Secretaria de Estado  da Educação de Santa Catarina

1ª Gerencia Regional de Educação

Escola Especial Caminho Alternativo- APAE

São Miguel do Oeste- SC

PLANTE

Plano Anual do Trabalho Escolar 2015

São Miguel do Oeste.SC, Abril de 2015.

 

SUMÁRIO

1.   EIXO NORTEADOR ANUAL

2.   PLANEJAMENTO

3.      FAMÍLIA E ESCOLA

4.      ESCOLA NA COMUNIDADE EXTERNA  

5.      ATIVIDADES DE DESCONTRAÇÃO, RECREAÇÃO E LAZER

6.      PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA

7.      CALENDÁRIO ESCOLAR

8.      DISSEMINAR O CONHECIMENTO E A PRÁTICA DA ELABORAÇÃO DA ESCRITA

9.      COMUNIDADE EXTERNA

10.   SEGMENTOS  E ENTIDADES ESCOLARES

1.  EIXO NORTEADOR ANUAL:  Escola lugar de  Ser, Ensinar, Aprender e Conviver.

2.  PLANEJAMENTO: Fevereiro a dezembro de 2015.

       PROBLEMA:

      Como a escola pode fazer a diferença e um professor mudar uma história de vida?

    JUSTIFICATIVA:

     Considerando que na escola encontram se saberes e ações, que possibilitam e contribuem na formação do ser é neste movimento de ensinar, aprender e conviver que podemos potencializar mudanças nas ações e comportamentos das pessoas envolvidas no processo de aprendizagem, sendo assim,  serão desenvolvidas atividades pedagógicas ocupacionais e funcionais, visando a elaboração e reelaboração de conceitos e vivências dos educandos, respeitando as especificidades e valorizando seu potencial.

 OBJETIVO GERAL:

Possibilitar aos educandos momentos de estudos e atividades pedagógicas, ocupacionais e funcionais no intuito de desenvolver o pensamento e atitudes coerentes  diante de diversas situações vivenciadas.

   CONCEITOS ESSENCIAS:

·         Identidade.

·         Múltiplas Linguagens: Linguagem oral (comunicação: fala, balbucios, conversações); Linguagem escrita (rabiscos,letras, nomes, figuras); Linguagem musical (cantos, instrumentos) Comunicação e expressão visual (dramatizações, expressividade); Linguagem literária (Histórias diversas); Linguagem matemática (números-idade).Linguagem digitalizada( noções básicas de informática, blog, mensagens , pesquisas)

·         Organização de tempo e espaço (calendário, localização, onde mora, locomoção)

·         AVDs e AVPs (higiene, vestuário, atividade domésticas, alimentação, independência, autogestão.

·         Interação social/ contexto.

·         Família/Escola/Comunidade

·         Diversidade cultural

·         Desenvolvimento sustentável

·         Corporeidade, psicomotricidade, jogos, ginástica, dança e esporte.

·         Teatro (artes cênicas, expressão corporal, terapêutico), Modelagem em argila, Música, Dança, Contos, Jogos Dramáticos, Formas, Cores e Texturas; Artistas brasileiros

CAMPOS CONCEITUAIS

·         Relações sócio-culturais: papeis sociais, trabalho.

·         Tempo: cultural religioso, econômico, geográfico e educacional.

·         Espaço: cronológico, diferentes temporalidades, histórico.

·         Relação com a natureza: caracterização do meio biótico e abiótico, domínio sobre a natureza, desenvolvimento sustentavel.

 

RECURSOS

·         HUMANOS: professoras, alunos, diversos profissionais da escola.

·         MATERIAIS: Materiais didáticos pedagógicos, midiáticos e físicos.

ATIVIDADES COLETIVAS

·         Ouvir e cantar o Hino Nacional nas 2ª feiras no início do período turnos matutino e vespertino.

·         Ginástica laboral 4ª férias após o intervalo com duração de 20 minutos.

·         Baile   6ª feiras após o intervalo (48min.) em situações específicas hora do mate.

·         Baile de carnaval 13/02 depois do intervalo bale de carnaval com desfile dos blocos e escolha do Rei Momo e da Rainha  na modalidade adulto e infantil.

·         Realização de apresentações de teatro e dança ao publico em geral.

·         Atividades recreativas e esportivas com outras entidades e organizações( SESC_Grupo de jovens Demoley e Betel.

·         Páscoa (4ª feira dia 01/04)  no turno vespertino e dia 02/04 no  matutino celebração ecumênica com  lanche especial, entrega de presentes.

·         No mês de abril alunos participarão dos PARAJASC no nosso município.

·         Dia da família na escola data a ser decidida pelo grupo em maio ou junho.

·         Festival de talentos no primeiro semestre previsto para  17/07 e segundo semestre  data a ser definida.

·         Festa Junina ou Julina – conforme a decisão em planejamento que antecede o mês de junho.

·         Semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla/ Transtorno do Espectro Autista (21 a 28 de Agosto). Atividades diversificadas acompanhada de jantar beneficente dia 22/08, pedágio da prevenção.

·         Desfile de 7 de Setembro ( Pátria).

·         Viagens de estudo, visitas e passeios no decorrer do ano ( conforme atividades planejadas pelo grupo de docente).

·         VI  Oktoberfest da APAE ( Convite para participação ao grupo de Danças Alemã do município de São Miguel do Oeste - SC e algumas autoridades - Integradora de Educação Especial e Gerente de Educação) no mês de outubro.

·         Encerramento do ano letivo  com atividades diversificadas previsto para o dia (16/12) conforme calendário em anexo.

       AVALIAÇÃO

   A avaliação acontece de forma diagnóstica.descritiva e continua, com registro nos cadernos de avaliação e semestralmente digitadas e entregues na secretaria  sendo estas impressas e arquivadas no final do ano letivo.

   ELABORAÇÃO: O planejamento foi realizado durante o período proposto no inicio do ano letivo pelos docentes e dirigentes desta escola e será repensado nos momentos das paradas pedagógicas, propostas de acordo com o calendário escolar.

3. FAMÍLIA E ESCOLA

ATIVIDADES ENVOLVENDO AS FAMILIAS

Os familiares são convidados para participar também dos seguintes eventos:

Palestras informativas, de descontração e  especificas por turmas.

Celebração de Páscoa,

Dia da família na escola

Festa Junina ou Julina

Participação nas rodadas de mate pelas turmas do Serviço Pedagógico Ocupacional

Desfile de Sete de Setembro.

Participação nos Festivais de Talentos, jogos paradesportivos.

III Oktoberfest da Escola  e Confraternização  com familiares encerramento letivo.

4. ESCOLA NA COMUNIDADE EXTERNA  

Participação dos alunos em eventos promovidos pela comunidade em geral de acordo possibilidades e com planejamento das turmas, tais como:

Mostra de trabalhos escolar no município/ Feira de Ciências.

Exposições realizadas no município.

Atividades desenvolvidas pelo SESC.

Passeios com alunos de acordo com planejamento proposto.

Distribuição de panfletos  informativos sobre prevenção.

Pedágio.

Apresentações do grupo de teatro e dança nos eventos promovidos por outras entidades e órgãos no município e fora do município.

Participação nos  PARAJASC e jogos propostos entre  demais entidades.

5. ATIVIDADES DE DESCONTRAÇÃO, RECREAÇÃO E LAZER

Serão desenvolvidas de acordo com planejamento prévio atividades de descontração, recreação e lazer com os alunos como:

Carnaval na escola

Baile às sextas-feiras 48 min.

Ginástica Laboral às quartas-feiras 15min.

Festival de Talentos.

Gincanas na escola,

Atividades com jogos do SESC,PARAJSC, jogos entre as APAEs

Passeios em Escolas do Ensino Regular, viagens de estudo /pique nique.

III Oktoberfest  na escola.

6-PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA

PROJETOS À SEREM DESENVOLVIDOS

1.  Cestas de Páscoa: Possibilitar atividades práticas e diversificadas atendendo a demanda da comunidade. / Oficinas Protegidas Terapêuticas I  e II.

2. Casca de ovos - Oportunizar atividades prazerosas, terapêuticas visando o aperfeiçoamento das habilidades práticas. Serviço Pedagógico Específico Ocup.II mat e Oficina Protegida Terapêutica II e serviço Pedagógico Específico Ocupacional I vespertino.

3.  Reciclagem do Papel: Beneficiando-se do aproveitamento do papel proporcionar-se-á o conhecimento sistematizado aperfeiçoando a teoria e a prática. Oficina Protegida Terapêutica I   e II, Serviço Pedagógico Específico/ Ocupacional.( todos os Ocup.)e Serviço Pedagógico Especifico TEA II,vespertino.

4. Chás / mudas de flores: Oportunizar atividades diversificadas visando o envolvimento e  ajuda de todos os educandos para o plantio de mudas e sementes, de flores e chás. Possibilitar um ambiente agradável  e o cultivo  de  ervas medicinais para o mate. Serviço Pedagógico Especifico Ocupacional II vespertino .

5. Jardinagem e minhocário: Oportunizar atividades diversificadas visando o envolvimento e  ajuda de todos os educandos na organização, limpeza do ambiente e aproveitamento do lixo orgânico produzido na escola. /Serviço Pedagógico Específico Ocupacional I  vespertino e Ocupacional  TEA I vespertino.

6. Dança e teatro: Oportunizar o conhecimento cultural da dança e do teatro, desenvolvendo a criatividade, a flexibilidade e sensibilidade de si e do outro, do espaço, demonstrando suas potencialidades no processo de inclusão social. Professora Educação Física, Artes e professores de sala.

7. Artesanato: Desenvolver as habilidades artesanais para que se apropriem deste conhecimento, a fim de oportunizar a realização também de forma autônoma e prazerosa. Oficinas Protegidas Terapêuticas e Serviço Pedagógico Específico/ Ocupacional ( todos).

8. Cartonagem: Oportunizar atividades prazerosas, terapêuticas visando o aperfeiçoamento das habilidades práticas, bem como o aproveitamento do papel reciclado, para a elaboração de cartões de Natal e de agendas para anotações..Oficina Protegida Terapêutica I e Oficina Protegida Terapêutica II.

9.  Projeto SUS: Atendimentos com profissionais da saúde para desenvolver a habilitação e reabilitação, a fim de melhorar a qualidade de vida de todos alunos.

7. CALENDÁRIO ESCOLAR ( em anexo).

8. DISSEMINAR O CONHECIMENTO E A ELABORAÇÃO DA  PRÁTICA  DA ESCRITA

Neste ano será oportunizado aos alunos rodízio de livros literários escolhidos para serem utilizados no momento de leitura em um determinado dia da semana, a fim de interagir com o livro  de maneira prazerosa reconhecendo como fonte de múltiplas informações, explorando as múltiplas linguagens e a livre expressão.

Em Informática na escola serão desenvolvidas atividades de leitura de palavras, pequenas frases, contos, poesias, letras de músicas, vídeos, lendas, pesquisas dos temas trabalhados, digitação  de palavras, produção de textos e noticias.

9. COMUNIDADE EXTERNA

A escola desenvolve com os alunos no decorrer do ano letivo atividades de dramatização, dança e teatro, que são apresentadas em diversos eventos nos quais são convidados tais como:

Abertura de eventos.

Jantar beneficente.

Participação no Encontro de Inclusão.

Celebrações na escola e comunidade.       

Abertura do Natal.

Eventos promovidos pela Secretaria Cultural do municipio deste municipio e dos municipios que  temos alunos frequentando.

10. SEGMENTOS  E ENTIDADES ESCOLARES

Na Escola Especial Caminho Alternativo-APAE de São Miguel do Oeste  tem como representantes o um casal de alunos. Eles foram eleitos por eleição direta para serem os representantes no Programa de Autodefensoria, sendo estes os Autodefensores da Escola. Estes participam das ações que visam a garantia dos seus direitos e deveres bem como sua participação nas reuniões da Diretoria da APAE e Encontros programados pela Autodefensoria Regional e Estadual e atividades que a Federação Estadual das APAES priorizam como a participação nos encontros regionais de Autodefensores.

Componentes que participaram da  elaboração do Plante:

Adriana C Mantovani.

Anelise Franzosi

Bruna Luiza Basei

Bernadete G. Schwengber

Clarice JaroseskiPicinini

Cleci Peloso Lauer

Cristiane Magrini Dutra

Daniela Tavares Fiorentin

Elisa Henklein

Elisa Maran

Fabiane F. Brambilla

Iolete T. Vivian

Izabel B. Vivian

LucéliaVroski

Mariele R.M.Slaviero

Marlene Inês Neis

Neyde T. Marconatto

Rosani Finn Wathier

Silvia de Pizzol Barroso

Tomea Tatiana T Vincenzi